近些年來，隨著國家的日漸強大，作為傳統文化載體之一的國樂，也隨之迎來了一波關注，在國際範圍上受到了更多人的歡迎和喜愛。

不過，跟那些擅長西洋樂器的老師們比較起來，國樂老師們出國交流訪問演出的機會還是要相對較少一些。

畢竟他們的外出公演大多都是通過官方機構聯係並最終促成的，其中絕大多數都或多或少的帶有“任務”的性質，而且進行巡演時，也往往都是整個團隊一起行動。而那些專精於西洋樂器的高手們，卻是不會因為樂器風格不好搭配而受到限製，經常能從國外民間樂團或個人那裡收到合作邀請。

以官方名義舉辦的巡演，數量終究要比民間交流來的少一些。而人員眾多的組隊出行，操辦起來也要麻煩的多，遠不像小分隊或個人出行那樣便捷。受到這兩條關鍵因素的影響，國樂老師們出國訪問演出的次數，自然也要比鋼琴師、提琴手那些專精於西洋樂器的老師們稍微少一點兒。

所以說……

雖然老師們都是見過大場麵的人，但跟那些玩西洋樂器的高手們相比，他們的經驗還是要稍微差了那麼一點點。如果把兩者擺在同樣的條件下，比如現在這種情況……有一說一，國樂老師們心中的底氣確實會比對手差一點兒。

風俗習慣與歐美人一脈相承的阿斯加德人，能接受咱們演奏的傳統國樂麼？樂曲中蘊含的東方文化，能否被阿斯加德人理解？通過樂曲傳達的那份意境，阿斯加德人能感受到麼？

光是這些，就已經讓老師們頗為擔心了。

要是再多想一些有的沒的。比如阿斯加德人作為外星種族，身體結構與器官組成是否與地球人存在差異，地球人聽著很悅耳的音色他們會不會無法接受……

也難怪老師們會在接到任務後心生不安，陷入到難以抑製的焦躁當中，無法如同平時一樣自行調整好心態。

好在彭明偉抓住了重點，第一時間給石小磊打了個電話。

有了石小磊帶來的這些視頻錄像，再加上之後長達三小時的細心回答，老師們的心情終於得到了放鬆，原本充斥於腦海的緊張與不安，也十分有效的得到了緩解。

“……還有人要提問麼？”

等了十幾秒，沒看到有人舉手，石小磊輕輕地呼出一口氣，表情鬆弛下來。

再掏出手機看了看時間。

“那這樣好了……”看著老師們，石小磊笑了笑：“算算時間，咱們差不多聊了三四個小時了。或許身體不覺得疲憊，但在精神上，我想大家夥兒應該都有些累了。畢竟剛才聊到的內容挺多的，消化起來沒那麼容易。”

“我的意思是，咱們今天就聊到這兒。大家各回各屋，先把剛才聽到的那些情報消化一下，順便再整理一下思路，想想還有什麼要問的。反正距離出發還有很多天，我們有的是時間繼續，不是說非得在今天之內全部搞定，把所有細節全都照顧到。”

聽到這裡，彭明偉也再次站了出來，對石小磊的話表示了支持。

作為這一次行動的領隊，彭明偉的話還是挺有分量的。見他也這麼說，老師們紛紛點頭，接受了這一安排。

“嗯。”臉上露出了滿意的微笑，彭明偉走下指揮台，來到了樂團的團長也就是指揮麵前：“廖老師，接下來就交給你了。”

雖然受到上級的委任成為了領隊，但說到底，彭明偉到底不是音樂家。

專業的事情，交給專家來決定。彭明偉很有自知之明，壓根兒就沒有想過要替老師們安排接下來該做些什麼。

是繼續訓練，還是先去吃飯，等吃飽喝足後再來訓練，還是交由老師們自己來選擇比較好。

“是，彭隊。”