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著名的傳播學教授Judee Burgoon在06年發表過一篇《侵犯個人空間的傳播模型》的論文，並引入「個人空間邊界」的概念，認為「個人空間邊界」的距離取決於我們的文化範式和個體偏好。

這篇論文，在國內也頗有影響力。不過大多數媒體隻是將論文中，人際距離模型當成既定事實，比如親密距離應該是0-0.45米，私人距離0.45-1.2米，社交距離1.2-3米；進行簡略傳播。

在林行知看來，空間關係隻是人際關係這個係統的一小部分，孤立的研究並無意義。

不過，林行知從「個人空間邊界」的思路上，得到了一些新的啟發。

根據自身經驗及偏好，林行知將這一概念熔煉成另外四個字；

近疏遠交。

采用這種人際策略，林行知既能規避許多無用社交對自身空間及時間的侵犯，又不會使自身獨立於群體。

也正是因為這種策略，林行知沒有在班級上刻意經營人際關係，反而將自己不太合群一麵流露出來。

不過，得益於社會環境對學習成績的崇尚，林行知也不至於被班上同學所排擠。

從揚致樓回到教室，除了被李缺捺拉著說了幾句話，便再也沒有人打擾林行知。

星期五下午隻有三節課，剩下一節課的時間被學校人性化的分配給了社團活動。

畢竟，雙休才是社團活動的主要時間。

林行知中午才遞交的入社申請，自然沒有去心理學社的想法。他打算先去圖書館看一會書，等放學時間到了便回家。

“老大。”

就在林行知準備離開教室時，一直躲著林行知的孫大海突然冒了出來。

“啥事？”林行知瞥了一眼孫大海，自顧自的收拾著課本。

可不能再被鄒老板教訓了。

“老大，我爸剛剛打電話說，上次你要的高端貨有了，放學去我家不？”孫大海賊兮兮的說道。

林行知雙眼一亮，拍了拍孫大海肩膀：“我有門路，咱倆現在就溜。”

孫大海縮了縮頭，趕忙否決道：“我這麼胖，可翻不過去，萬一被郭和尚抓了，怕沒好果子吃。”

“彆慫，作為年輕人你怎能不追求自由？”林行知慫恿道。

保安那兒，林行知也想過辦法拉近關係，可那死老頭子太貪，比起翻牆這種不要本錢的行為，簡直不要太劃算。

“咱不急這一時，要不我把以前社團的同學叫上，我們想辦法在搞個社團？”孫大海果斷轉移話題。

林行知背上書包，反問道：“你這麼玩，就不怕學校抓著不放？”

“額...”孫大海想了想，立刻搖頭。

若不是問心有愧，隻需要某個人借正義公平之名，這些以青春為借口的家夥們，分分鐘跑到政教處鬨事。

“行了，我去圖書館了，到時候校門口碰頭。”說完，林行知便朝著教室外走去。

可能是出門的方式不對，就在林行知剛剛邁出門，從走廊右側傳來一聲刺耳的尖叫，

還未來得及正眼看去，一陣清風伴著醃入味的化學製品已是襲來。

這種常見的校園戀愛俗套劇情並沒有發生。

林行知的反應很迅速，下盤穩固抓地，雙手順勢架住了女生的腰部。

此刻，林行知若是受到額外的反抗，必定是過背、摔、跪胸、擊頭，一條龍服務。

不過，這是在學校，林行知打消了自己下意識的想法。

短暫的寧靜，下一刻教室內就爆發出鬼哭狼嚎般的起哄聲。

林行知無視了這些聲音，沒好氣的說道：“班長同學，走廊上禁止奔跑的標語，你沒瞧見嗎？”

眼前的女生已從驚嚇中緩過神來，本能的用氣憤的眼神瞪著林行知。

不過，同班同學的起哄聲，讓女生不由得低下了頭，臉一下紅到了耳根。

然而，眼前的女生並不具有小女生羞澀的性格，很快就抬起了她高傲的頭顱。

“放開。”

“看你心神未定的樣子，先確認好自己站穩住沒。”林行知看著有些顫顫巍巍的小腿，依舊沒好氣的說道。

校園戀愛喜劇這種東西，林行知根本沒有將其往自己身上套，如果是其他女生或許還可能因為吊橋效應產生某些錯誤的認知。