校園裡上課鈴聲早已敲響，許多來不及上廁所的學生回到了教室。他們多希望能多玩一會，這樣屬於他們的快樂時光會多一點。

幻想終歸是美好的，可現實終究是殘忍的。不論休息時間延長多久，他們依舊還是會抱怨不夠玩耍。貪玩，或許是他們的天性。而學習，是他們這個年紀必須要做的事。

何校長已經走進了教室，他手裡拿著課本，但眼神中似乎帶著彆的意味。

“好，我們開始上課。”

“起立！”

同學們剛要起立，而校長示意坐下。

“我們今天講的內容叫……”

何校長拿出粉筆，寫下了四個大字：尊師重教。

同學們滿臉疑惑的看著彼此，尊師重教是何用意？同學們一時半會誰也弄不明白隻是盯著黑板，期待著何校長能答疑解惑。

“報告！”

門外的蕭宇軒和小雪也回到了學校，隻是他們回來時學校裡早已開始上課。在校門口等待許久的楊詠見到他們回來，懸著的心終於落地了。

楊詠並沒有指責蕭宇軒和小雪擅自離隊，隻是簡單的提醒他們已經上課咯！

蕭宇軒和小雪鞠躬致謝，至於對錯是非，誰也並沒有糾結。

“進……”

蕭宇軒和小雪走進了教室，同學們用異樣的眼神看著他們。或許同學們不知道他們經曆了什麼，隻是感覺小雪似乎不那麼悲傷。

“你們兩個回來了？”

“是的，何校長。”

“既然回來了，你們來說說：何為尊師重教”

蕭宇軒和小雪站在門口，像極了兩個犯錯的學生在等待老師的批評。

“尊師，是尊重師長。重教，是重視教育。”

蕭宇軒的發言讓同學們哈哈大笑，或許大家在想要是真這麼簡單就好了。

“小雪，你來說說。”

““尊師重教”出自《禮記·學記》，是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著。是中國古代一部典章製度專著《禮記》中的一篇，寫作於戰國晚期。是中華民族的傳統美德之一。”

“小雪說的不錯，隻是沒說到重點。有誰能繼續補充，你們回座位去吧！”

蕭宇軒和小雪回到了座位，而何校長繼續講解著。

何校長為何要講尊師重教，或許對於他來說另有用意。

“尊師重教，出自《禮記.學記》第十四卷，我們先來看看原文。”

何校長在黑板上寫上了：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。是故君之所不臣於其臣者二：當其為屍，則弗臣也；當其為師，則弗臣也。大學之禮，雖詔於天子無北麵，所以尊師也。”

同學們看著黑板上的文章，滿臉疑惑的看著。