<b></b></div> “如果你不介意的話，我可以教你畫畫。”崔子浩了然，也體會得到她的苦衷，在當下，有大多數的孩子在父母的安排下選擇了自己不喜歡的事，無論在學業，工作甚至是婚捆，父母們總喜歡在孩子的選擇上橫插一腳，甚至讓孩子按照他們理想的方麵去發展，或者她也是這類孩子吧。

易可昕不知道崔子浩在這麼短的時間內想了那麼多事，很不巧她就是類似於這種孩子，隻不過她的情況更為特殊，她想了想回答道，“如果你能幫忙，那是最好不過了。”對於她這種連繪畫基礎還琢磨不通的人，最需要一個專業人士來指導。

以她的學習天賦，學會繪畫應該沒有太大的壓力，雖然美術領域這方麵她從小不喜，但也阻擋不了她與父親對抗的決心，她既然在父親麵前作了保證，就會堅持下去。

“好，待會我畫景物的時候會儘量放慢速度，你認真觀察我的筆法，再說出你的見解，以便我分析你更適合從哪方麵學起。”崔子浩說得很認真，然後拿起筆在畫紙上畫了起來。

易可昕點了點頭，目光盯在他那雙白哲修長的手上，一筆一畫，一勾一橫一豎，一個湖泊的簡畫在崔子浩的手中慢慢成型，她看著很認真，不想放過任何一個細節。

隨著崔子浩的手不停地晃動，易可昕的腦海中竟出現一個數據分析圖，圖紙上的景物與現實的景物居然有很大的偏差。

當湖泊形成，景物相襯時，崔子浩放下手中的筆，問道，“易同學，你看著我作畫有什麼想法？”看她認真的模樣，他知道她對畫畫這方麵有些執著。

易可昕怔了一下，“哦，在我看來，這原來的景物和畫紙上的景物的比例不對，你看這裡，還有這裡。”她拿著筆在畫紙上點了好幾處地方，說出它們相隔的位置存在較大的偏差。

崔子浩聽了愣了愣，宛爾而笑，“看來你的數字學得不錯哦。”他誇獎，“可是你忽略了一件事，我們是寫生，而不是作建設繪圖，不必拘泥於外物的真實，隻要把心中所要表達的東西通過筆來描繪出來就好。”他解釋得很詳細。