如果說榆石島上最熱鬨的地方可能有好幾個說法，比如說村委會、醫療點，或者是龍王廟，還有碼頭等等，許多人會給出不同的說法。

但是如果問及哪裏是最具有希望的地方。

那答案必定隻有一個！

那就是榆石島學校。

這片充滿著歡聲笑語的樂園裏，孩子們在廣闊的知識海洋中遨遊，努力攀登著文化高峰，王老先生捐贈的圖書更加開拓了孩子們的視野，讓孩子們打開了一扇通往外界的窗戶。

王遠鴻很清楚學校對榆石島意味著什麽，即便在最困難的時候，也必須要保證學校的供給，對於學校提出來的要求，也是儘全力滿足。

這天，王遠鴻又帶著幾隻大箱子來到了學校門口，正好看到孫老師正在帶著孩子們做體操。

孫老師是前些年分配到榆石島的，當出來的時候還非常的不樂意，畢竟海島生活不是什麽人都能夠忍受的，而且當初島上水電都不穩定，想要買點兒東西都要坐船到岸上去。

不過看到海島孩子們那渴望的眼神，孫老師最終還是留下來了，成為榆石島學校的骨乾力量，王遠鴻對孫老師也非常尊重，島上有什麽重要事情都要請他們這些老師過來。

“孫老師！”王遠鴻敲了幾下剛剛修繕的大門，原先的大門在海風的吹襲下早就鏽跡斑斑搖搖欲墜了，正好利用王老先生捐贈的錢款修理了一下，省得出現什麽危險情況，傷到了學校的師生安全。

“王書記，您過來了！”孫老師讓孩子們先自由活動，快步走了過來。

“你前幾天不是說學校的體育器材不夠嗎？我跟幾個船長商量了一下，就到縣裏買了有些籃球什麽的，你看看夠不夠？”

王遠鴻身後的幾個船長搬著大箱子走進了校園，孫老師一看，其中兩個箱子裏麵裝著十來個籃球、足球和排球，另外的箱子裏則是羽毛球和乒乓球還有十幾把拍子。

“夠了夠了！有了這些東西我們也能組建球隊了，到時候鄉裏運動會咱們也不用隻能跑步了！”孫老師咧著嘴笑著講道。

“那就好，雖然咱們榆石島的條件不好，但是也不能委屈了孩子們，城裏孩子有的，咱們也要想儘一切辦法來解決，以後學校需要什麽儘管跟我說！”

這兩年，王遠鴻將島上的漁民都組織起來了，船隻大一些的都一起到遠海捕魚，船小一些的即便在近海，也都相互配合，大家的收獲都不少。

大家的腰包鼓起來之後，說話自然也就有些底氣了。

“行，不過我上次跟你說的事情，最好也考慮一下，如果實在太難的話，就再等等吧！”孫老師有些不太好意思地講道。

王遠鴻知道孫老師說的是什麽事情，前些日子孫老師到縣裏學習，回來之後就跟他說，省裏剛剛開了一個信息化教學示範會議，要利用計算機來學習，省裏還組織了專家學者將一些優秀教學資料都輸入了電腦裏，即便在海島上都能夠學習到省城的先進教學方法。