第14章 小炮灰修仙日常1(1 / 2)

宋瑜兒稀罕了一陣自己漂亮的小彆墅,裡裡外外都巡視了一遍,這就是自己將來很長一段時間要呆的空間,就是家一般的存在。</P>

“宿主,你該去做任務了,以你現在的狀態,不能長時間待在虛空空間裡哦!這會消耗你的魂力的。</P>

隻有不斷的修煉強大自己,那你才可以阻止自己被虛空消耗完,要知道沒有魂力你就完全消失了。</P>

但是等將來你能把虛空力量吸納為己身所用,那就有機會將神魂練為真身。”</P>

讀書童循循善誘。</P>

“童童,你是說我將來有機會修煉出真正的身體?有血有肉有五感的那種真實的身體?”</P>

“嗯,現在不說這些了,差得遠呢,你現在就是虛空中的一個小顆粒,距離神魂化真身還遠得很,加油吧!”</P>

“好,你送我去做任務。”</P>

“孺子可教,去吧。”</P>

一閉眼一睜眼的功夫。</P>

宋瑜兒來到新的身體。</P>

“身體契合度100%,是否要接受身體記憶?”</P>

這次竟然可以選擇什麼時候接受記憶了嗎?有進步。</P>

“童童,你稍等,情況不對。”</P>

睜開眼,宋瑜兒發現自己是趴在地上的,謹慎起見,她要先觀察一下周圍環境。</P>

這似乎是一個山洞,黑不隆冬?</P>

但沒一會兒,眼睛也適應這個環境了隱約能看見點什麼,至少知道現在隻有她一個人在這裡,並沒有什麼危險。</P>

那麼就先接受記憶吧。</P>

哇,這是一個修真的世界。</P>

可惜原主卻是個倒黴蛋。</P>

三歲的原主失去了爹娘,成了平安村的一個小孤女,隻知道她姓宋,原本爹娘叫他囡囡還沒來得及給女兒取大名就不幸離世。</P>

之後吃著百家飯的宋家丫頭,磕磕絆絆長到五歲。</P>

五歲的原主迎來了她的第一個機遇。</P>

每天饑一頓飽一頓的宋家丫頭,已經知道自己上山去找食,什麼野果子,野菜,野雞蛋去找了,總能碰到一些。</P>

有天追一隻野雞,追進了一個山洞裡。</P>

也不知碰到什麼,就撞進一個房間。</P>

空空的房間中間的蒲團上,一個白須白發的老頭,一動不動的團坐著。</P>

五歲的宋丫頭見老頭不理她,就自己到處看,希望能找到好吃的,但是沒有,她隻找到一顆石珠子。</P>

石珠子亮晶晶的相當好看。</P>

後來她意識到那老頭已經死了,很害怕,也不知道碰到什麼,她又回到了剛才的那個山洞裡,忙不得跌跌撞撞的回到村。</P>

有天村長讓家裡十歲的小女兒劉靈若給宋丫頭送點吃的,劉靈若看到宋丫頭手上拿著一顆彩色的石珠子把玩,非常喜歡。</P>

好說歹說,讓宋丫頭把石珠子送給了她。</P>

又問宋丫頭石珠子是從哪裡找到,被迫送出石珠子的宋丫頭很傷心,但也將她那天的經曆遠遠本本的告訴了劉靈若。</P>

再後來村長的小女兒就越來越漂亮了,身上有一種氣勢讓人不敢直視。</P>

有一天,有幾個仙長來到他們村,說要在這裡收徒。</P>

五歲到十五歲的小孩少年都有機會去測一下靈根,有靈根者就會被帶走到修仙界去。</P>

宋丫頭很幸運,她是五靈根,剛夠格。</P>

劉靈若卻是單水靈根資質相當優秀。</P>

並其他一共五個小孩,被帶到修仙界去了,而宋丫頭是其中年齡最小的。</P>

五靈根隻能在門派裡做雜役弟子。</P>

但幸福感是對比出來的,宋丫頭很歡喜現在的生活。</P>

在宗門裡吃的飽穿的暖,還有人教她讀書寫字修煉,每天隻乾一點點的活,真的是神仙過的日子,太幸福了。</P>

她非常感謝帶他離開平安村的仙長,那給她測靈根的仙長就是她的救世主。</P>

宋丫頭的宗門歸屬感非常強烈,真希望一輩子都待在宗門裡。</P>

而劉靈若一到宗門就被捧為天之驕子,被元嬰長老收為親傳弟子。</P>

一路升級打怪,周圍彙集的一群天之驕子。</P>

隻是今宋丫頭迷惑不解的是為什麼這個村長家的姐姐老是要找她的茬?給她使絆子。</P>

明明自己對她一點妨礙都沒有,雜役弟子和親傳弟子根本沒有交集呀!</P>

除此之外宋丫頭對現在的生活狀況非常滿意,勤勉的宋丫頭因靈根太差,十歲才修煉到煉氣二層。</P>

而十五歲的劉靈若已經練氣大圓滿。</P>

劉靈若要去參加一個練氣期的秘境。</P>

按常理十歲的練氣二層根本就輪不到去那個秘境,但是她卻偏偏在去秘境的名額中。</P>

毫無疑問宋丫頭被永遠留在秘境裡了。</P>

臨死前的那一刻宋丫頭忽然明悟也許是那個石珠子,也許是那個山洞,是她被針對被死亡的原因。</P>

宋丫頭不知道後來劉靈若會走到哪一步?</P>

但現在她希望自己不要把石珠子送給劉靈若,不告訴她山洞的事情。</P>

要快快樂樂的過一輩子。</P>

“童童,宋丫頭就這一個願望嗎?不將機遇拱手讓人,抓住機遇後有要做什麼嗎?要報仇嗎?”</P>

“沒有,沒想報仇,還有就是要快快樂樂過一輩子,她不回來了喲,你要在這裡過一輩子,快快樂樂的。”</P>

“不是,快快樂樂這個太廣泛了。有標準嗎?”</P>

“嗯,有道理,我去溝通一下,你稍等。”</P>