曲和樓。

海選已經開始。

溫時領到的號靠後,遊屍還在漫長的排隊中，周圍不時有一些難聽的話語傳到他耳朵裏，遊屍為了夢想,決定忍耐。

藝術鑒賞課上，老師提到過藝人出道後都是要遭受很多非議的,這是要紅的征兆。

因為契約,遊屍能感覺到溫時也在這附近，他轉過頭，精準鎖定了剛剛走過來的溫時。後者一直在看著這裏，就像考場外的家長。

溫時握緊拳頭,做了一個加油打氣的動作。

對方已經內定演石頭了，原本是不用來的，但他還是陪同一起在海選現場等著結果反饋。

這種被當小樹苗嗬護的過程,讓遊屍生出一分別扭的情感。

【遊屍的理性值+0.2】

不遠處,溫時老父親般慈愛的笑容略帶一絲猙獰。

才零點二嗎？逆子兩個字,他說膩了。

快到遊屍的時候，計元知利用第一技能【致幻】,旁若無人地提著攝像機，和對方一並進入教學樓。

溫時靠在路燈杆上，視線一路追逐兩人的身影，遊屍被分到102考場，這無形中有利於計劃的實施。

102教室門口圍著不少學生，全程關注裏麵的考核,一有什麽情況，可以被學生第一時間目睹。

他半闔著眼,略帶疲憊地打了個嗬欠,大約五六分鍾後,先是嘈雜的現場鴉雀無聲，富有穿透力的完美歌聲傳到了這邊。

很好聽，溫時都感覺靈魂被洗滌了一瞬。

短暫的寂靜過後，曲和樓外徹底沸騰了，溫時聽到有人在大喊“怎麽可能，他不可能有這樣的聲音”，還有人更是連雙胞胎兄弟這種鬼扯的可能都想出來了。

教室裏的幾名導師更是麵麵相覷，其中一名導師立刻打了一通電話。

沒多久，溫時看到校長從二樓下來，朝階梯教室走去。

【夜鶯變聲器】每次隻能使用五分鍾，詳細使用說明裏還有冷卻時間，校長如果再讓遊屍獻唱一首，又會恢複創死人的歌聲。

溫時已經提前交代過遊屍，遇到這種情況，先神叨地說上幾句，然後裝暈，反正他的心率本身就異於常人。

以防萬一，溫時還是決定親自去現場看看。

人太多了，他根本擠不到教室門口，一名學生會的成員處於逆行狀態，別人都往裏擠，他在往外出。

“把路讓開，有人暈倒了。”學生會成員警告說：“誰要再擠，一會兒我全部報到校領導那裏。”

絕對的權威麵前，學生瞬間消停了不少。

溫時可不怕被打小報告，他又往前躥了近十米，問：“裏麵發生什麽事了？”

被詢問的人暫時忘了新老生的隔閡，怔怔道：“那個唱歌死難聽的特招生突然唱出了天籟之音，但剛唱完沒多久，人就暈過去了，而且他在昏迷前……”

老學員掩嘴小聲說：“喊著什麽‘亞撒王’。”

溫時跟著作震驚狀的時候，點開【信徒】一欄，開始下達第二條指令：

把圖書館人魚腹中供奉牌位的事情傳播出去。

學校有校車，遊屍被抬出來送到校車上，拉到校醫室。

場麵十分混亂，溫時離開人群，走去一個相對開闊的地方，沒多久，計元知也來了。

他點了點頭，示意遊屍的考核畫麵全部都錄了下來。

溫時：“校長肯定還會去校醫室試探遊屍，畢竟昏迷的時間太巧合了。”

正要說出解決之道，計元知打斷：“不巧合，我聽一位導師和同事竊竊私語，擔心他是不是流產了。”

說著用一種很詭異的眼神望著溫時。

看我乾什麽？

溫時立刻回應：“他懷孕是因為變異石榴花……”

“不重要。”計元知淡淡道：“至少你的故事合情合理了，他向亞撒王獻祭了自己的孩子，換得一份好嗓子。”

“……”

計元知問：“能讓他暫時胎停一下嗎？”

“……恐怕不能。”

計元知重新走進人群，從一位學生手上順走了智能手機，將遊屍唱歌的錄像公布到了論壇上。

有學生會發的公開課視頻做參照物，兩相對比，遊屍這張烏撒國的名片算是打出去了。

溫時站在一旁，看論壇每秒鍾都有新評論增加，滿意地點了點頭。

誰知就在這時，計元知突然收回了手機，整個人就像是憑空消失了一樣。

溫時意識到他是使用了致幻技能，差不多間隔有五秒的時間，後麵傳來一道清冽的聲音：“亞倫同學。”

魚咬餌了。

溫時調整了一下表情，轉過身畢恭畢敬叫了聲：“阮老師。”

“和我來一趟。”

兩人拐到一條無人小道，這一次溫時主動開口：“您叫我，是因為尤萊亞同學的事情嗎？”

導師一般都清楚哪些學生走得比較近，他第一堂課特意做遊屍後麵，有時候課間也會有交流，除了他，別人基本和遊屍沒交集。

阮老師銳利的視線緊緊盯住溫時：“你是不是知道什麽？”

溫時做足了猶豫的樣子，開口說：“尤萊亞最近有些奇怪，有次他找我，問我信不信亞撒，說亞撒可以實現一切願望，我還以為他在開玩笑。但就在昨天……”

“尤萊亞突然高興地表示找到了最合適的獻祭品，說這話的時候，他手一直捂著肚子。”

阮老師皺眉聽下去。

新生的體檢報告是他親自取的，校長為此專門開了會議，遊屍懷孕在學校高層間根本不是什麽秘密。

“現在想想，尤萊亞說得是真的。”溫時一臉驚駭：“否則他怎麽可能有那種歌喉……”

阮老師並未下定論，這件事透露著太多離奇的地方，不過【亞撒】這個名字已經不是第一次出現，圖書館畸變人魚腹中也有相同的牌位。

溫時今天一直掌握著話語主動權，他壓低聲音：“昨天您提到校長挖心的事情……”

在阮老師因為那段不悅回憶生出殺意前，語速飛快道：“不如我們讓亞撒的傳言落實？校長想必會因此忙得焦頭爛額。”

先前溫時借潛規則為名耍滑頭，讓阮老師十分不喜，但他現在提出的建議十分有可行性。

“……隻是實踐起來肯定不容易，學生的願望千奇百怪，就算有人向亞撒許願，我們也不可能什麽都滿足……”

“這有什麽難的？”阮老師說：“課堂隨意挑個學生表揚一兩句，或者加一兩分，事後傳出對方拜過亞撒，這樣的事情多做兩次，謠言也就坐實了。”

就算學生否認，別人也隻會認為他是有好處想要自己獨享。

這次溫時是真的怔住了。

一向嚴苛的阮老師突然表揚成績一般的學生，這確實是最好的證據。