——老師的完善實屬完美了。

她原本的計劃是將奶奶幾個月前去世的孫女的身份稍加改動，轉化成她的來使用，這樣外界查起也不會出什麼意外；但老師直接在奶奶當年的收養報告上再添了一人，背景是來自南城的某個孤兒院。

也就說明她現在的這個身份上頭有一個幾個月去世的姐姐，身後還有一個年老的祖母；再加上被她刻意模糊的的過往，到他們手裡的資料幾乎和她料想中的差不多。

她的身份幾乎稱得上是乾乾淨淨，無可挑剔。

就是——

華蔚捏起那張昏黃發暗的老照片看了許久，拇指在照片的人臉上細細摩挲，腦海中閃過許許多多的思緒。

不知老師用了什麼樣的手段，居然找到了這一張照片。

斑駁的痕跡侵蝕了照片的一角，隻餘中間的人像能看出淡淡的輪廓。

裡麵紮著包子頭，畫著紅臉蛋的小小孩童，是十六年前的她。

那一年她七歲，在那女人死掉後的第二年，她被華媽媽收養；她跟在她身邊讀書、看畫、辨人心，學一切想學的知識，做以前不敢做的事。

同年，她在新學校被同學孤立，老師判定她有輕微的心理疾病；在向心理醫生就醫的過程中，華媽媽發現了她異於常人的天賦與超強的學習能力，尋常人需要花上一年才能學習的知識，她可能僅僅隻需一周。

華媽媽意識到再將她放在普通學校恐怕隻會造成更加嚴重的後果，便聯係了她的好友，將她送進了基地。

而手上這張照片，是在她臨走前的那一天華媽媽帶她去照相館拍的。