可以說當天晚上，柳如煙就被這些內容完全吸引住了。

它看起來跟注音的用途相似，但稍微深入琢磨下，就會發現它比注音方便得太多。注音本質是用簡單的文字代表複雜的文字，目前主要分為兩類：直注和切注。前者例如“宋讀若送”、“陘讀若邢”，後者則更加複雜一些，例如“練為朗甸切”等等。

但就她實際使用而言，這些標注隻適合對文字已有一定基本功的人，否則還不如直接強記陌生字。畢竟一個字的注音沒有標準可言，完全是因人而異，好比宋能注成送，也能注成誦和訟，全憑注釋者個人習慣而定。

然而這些詞先不論學習者有沒有事先掌握，即便有，它們的發音也有可能和注釋者的習慣發音截然不同！

例如北方和南方，對送的發音就有明顯區別，因此極有可能出現被注字音調相似、注音字卻不同，或者兩者皆不相似的情況。

連直注都是如此，更別提牽扯到兩個分解音的切注了。

而府丞大人交給她的這本輔助教材，完全從正麵攻克了這個難題——它摒棄了用字去注音字，轉而改成了二十六個古怪的符號。誠然，這些符號同樣能用字來注音，比如a讀若啊，o讀若哦，但選用的都是最基礎的、語音變化最少的字來擬聲，極大減少了誤讀的可能。

其次，無論字形多麽生僻、發音多麽拗口，都可以由這些符號組合得出，不必再擔心注釋音能不能看懂，以及注釋者自身的發音習慣。考慮到同音字，該拚音還增添了一個音調環節，更是讓發音一目了然。

這兩天裏，柳如煙隻要一有空，便將時間投入到了拚音之上。

越是鑽研，她便越覺得此法大有可為。

對於沒有接受過啟蒙的孩子來說，這套簡潔易用的新式注音法必定能大幅提高他們認字的速度。即使對於她這樣學有小成的人而言，同樣意義匪淺——有了這套標準之後，柳如煙發現自己也可以輕鬆為一篇詩詞注音了。

放到以前，這可是隻有名家大師才能做的事。

被賣進醉青樓後的數年裏，她也學過不少東西，例如曲樂、舞蹈，甚至是討好男人的技巧。但那都是被迫而為，每每想起，回憶中儘是痛苦。

現在，她又像回到了孩提時期，學習是因為興趣，它讓自己感受到了久違的歡喜。

……

金霞城西門郊外，新任太守洪四齊正在完成他的第一項使命。

“老爺，難民……湧過來了。”

家仆丁盼咽了口唾沫。

“我看到了。”洪四齊沉著臉道。

“您……真要守在這裏嗎？”他向後麵看了看，此行跟著他們來的，隻有五十人不到。相比遠處黑壓壓的人群，這一小撮就宛如激流中的礁石，萬一難民躁動起來，光是靠腳都能把他們踩成肉餡。

丁盼跟隨老爺這麽多年，是真正見過暴動場麵的人。

隻要人數夠多，哪怕是手無寸鐵的難民，也能造成巨大的危害。

因此各地官府最怕的一件事就是流浪民聚集成團，趕得走就儘快驅散，趕不走的話那就得通知當地駐軍了。

府丞大人倒也沒明著為難老爺，但事務局僅僅派了這麽點人過來，跟為難又有什麽區別？他已經看出來了，被派來的人都是些年輕小夥，經驗比他還不如，遇到危險時想指望這群人攔住難民那是癡人說夢！