應試教育的題目還能不能難住自己，李牧並不清楚。

或許，他對自己如今的能力有多強，都還稍微有些模糊。

算力等級才僅僅一級的腦海計算機帶來的智商加成，大概就已經將他的智力給推向了人類之中最優秀的那一列。

就這樣，發揮了至少有五分鍾的演技之後，李牧終於開始動起了筆，然後一氣嗬成地將三個小問全部給寫了出來。

寫完之後，他擦了擦並不存在汗，尬吹了起來：“哇塞，這道題的難度……絕對是我做過的所有題中最難的了，真不愧是吳教授啊！”

吳孟源：“嗬嗬。”

“演的挺辛苦吧？”

“不辛苦不辛……咳咳！”李牧趕忙否認：“我哪有！”

“啊對對對。”吳孟源翻了個白眼，說道：“算了，懶得跟你小子計較了。”

“看樣子，你已經把本科物理的量子力學都學完了，應該也還有一些拓展延伸吧？”

見到吳孟源總算不糾結這個問題了，李牧鬆了口氣，點點頭，回答道：“是的，我基本上已經學完了，另外還看了山卡的量子力學原理英文原著，以及費曼的講義。”

吳孟源微微頷首，眼神中露出了欣慰。

這樣的學生，總是能夠讓他們這些老師喜歡。

“很好，很不錯，看樣子，到時候如果國際物理競賽中出了量子力學的題，那你基本上也沒有問題了，對了，相對論方麵的知識，你應該也有看吧？”

實際上他出這道題，也是想要測試一下，假如到時候李牧在國際物理競賽中遇見了量子力學的難題，他的知識量能否應對。

現在看來已經基本上沒有問題了。

不管是山卡還是費曼的教材，都已經屬於是很好的教材了，能夠看完這些，知識量肯定沒有問題了。

“相對論的內容，我也已經看了不少的教材了。”

“嗯，那就好。”

吳孟源點點頭，更加滿意了。

這種有天賦，又懂得好好發揮自己天賦的學生，或許在學習上就不需要他們這些老師們操心的了。

想到這裏，他的心中就有一種高興而又複雜的感覺。

高興於能有這樣的學生，複雜於自己不能在學習上給予這樣的學生較多的幫助。

不過，好在他還能夠給李牧說一下論文的事情。

隨後他就說道：“好了，找你來，其實是為了另外一件事。”

說著他將目光看向了電腦，“你的這篇論文，我看了，同樣寫的很好，水平也很高。”

“我就簡單給你說幾個不足之處吧。”

這個時候，李牧才發現，自己發給林堯教授的論文，怎麽現在在吳教授這裏？

李牧不由疑惑地問道：“誒，吳教授，這是林教授發給你的嗎？”

聽到李牧提到這個問題，吳孟源頓時就沒好氣地說道：“你小子還好意思說，你可是我們物理學院的，有問題不首先找咱們自己學院的人，跑過去找數學學院的教授乾嘛？”

“啊這……”

李牧脖子一縮。

這是否算得上是一種……

送命題了？

當然，吳孟源也沒有說啥，隻是擺擺手，說道：“算了，這次就不說了，下不為例，你這篇論文的方向領域，林教授看不懂，所以他就發給我讓我幫你看看——所以你看，以後有啥問題，還是要多找找咱們自己人，沒必要找什麽外人，你說是吧？”

說著，吳孟源又湊近了點，小聲地說道：“我給你說，林堯的h指數才47，我的h指數可是68，比他高了21。”