之前一直覺得雲老師是個奇怪古板的家夥，但是經過了這次的深入交流，越覺得他有趣。

特彆是各種的想法，十分的讓我信服，也不知是不是靈魂比較契合的緣故。

接下來的日子中，我又上門討教了幾次。

雖然沒有第1次，最開始交流說的那麼的儘興徹底，但是結果同樣也是沒有讓我失望。

當然更讓我覺得開心的是，雲老師每次都鄭重的接待了我，他並沒有將我當作一個滿肚子奇怪問題的煩人的小孩子。

而是將我當成了一個對等的，平等的交流者。

對我的問題也非常的尊重，有時候我問的問題他不太清楚，也不會搪塞，或者以勢壓人，就直言不懂，但是之後便會專門去查找資料，下一次便能為我解惑。

給我的感覺就像是一個知己一樣。

反正越是接觸我便越能感覺到他的淵博與平易近人。

真是個不錯的老師！

如果天底下每個老師都像這樣，那麼每個學生都能茁壯成長吧。

至少也能給每個人以公平…

隨著時間一天天的過去，我留在學校的日子也快要完了，如果不出預料的話，我接下來就會被分配到一個下下或者下中的大學。

然後進一個我也不知道是什麼，但是絕對不會讓我滿意，也絕對不會有什麼未來的專業。

然後就此失業…

“冬同學，東同學…”

雲老師的聲音將我飄飛的思緒換了回來。

“實在是抱歉，我走神了，老師您剛才說在哪兒了？好像是什麼關於心靈之海的混沌化模型解構…”

“你不要著急，咱們這會兒先不說那些關於心靈方麵的課題，我看你這段時間老是心不在焉的，是遇到什麼事兒了嗎？”

“真的抱歉。”

“不要這麼說，你抱什麼歉，該說抱歉的是我，作為老師卻沒有及時發現學生的狀態，隻想著學術問題。”

“我真沒什麼…”

“在我這裡不必見外，有什麼就說什麼，我算時間快到學期末了，你這段時間應該就是因為臨近畢業了，在想上學的事情吧。”

“嗯…”

“這麼長時間也一直沒有關心過你對未來的打算，正好借著這個空子問一問，你對於今後有什麼打算？”

“今後？恩…我就隻希望能找一個好一點的專業，然後上完大學畢業之後能夠找一個還算輕的活計，然後過一天是一天吧。”

“沒有一點想做的嗎？”

“什麼？”

“就是學一個自己一直想學的專業，然後找一個一直想做的工作。”

“我不行的…”

“怎麼不行？這段時間的交流探討，我發現你對道籙設計這方麵挺有興趣的，而且也有這個天賦。”

“但是現實並不是想就有的，我們班上好學校的名額已經被分配完了，剩下的都是下三品，根本就沒有人會認這種學曆，這還怎麼做想做的事？怎麼能做想做的事？”

“所以是因為名額嗎？如果是這的話你倒不用太擔心，我這有擁有一個推薦名額。”