如果以業內人士的眼光來評價，孩子們的合奏其實也就四五十分的水準，離及格線都還差著一些距離。

這也難怪。

以孩子們現在的年紀，以及他們活潑好動的性格，真的很難長時間的將精力集中在枯燥的練習上，再加上三觀尚未成型，無法真的沉浸到背景中去理解樂曲中蘊含的情感，做不到寄情於曲……

所謂的音樂神童，畢竟隻是少數個例。

不過話說回來，站在家長的立場上，卻是非常喜歡孩子們的表演。

自家孩子的成就，再小那也是值得驕傲的，所謂的愛屋及烏，大抵就是這麼回事。

另一方麵，孩子們表演時展示出來的那副純真可愛，同時又夾雜著幾分調皮和機靈的小模樣，也給他們掙回了大筆的印象分。

“我覺得吧，你們今天的表現其實還是挺不錯的。”

因為練習期間出了不少小失誤，互相之間還吵架拌嘴，弄出了一些在大人看來不算事兒的小矛盾，於是等到散場後，剛把小夥伴們送走的康娜不由得小臉一垮，收起笑容露出了悶悶不樂的表情。

對此，石小磊當然不會坐視不理。

“真的麼？”仰頭看著石小磊，康娜的大眼睛裡藏著幾分懷疑。

不是在懷疑石小磊的話，而是對於自己能力的懷疑，很顯然，因為練習的不順利，小丫頭的心理確實受到了一些打擊。

“當然。”摸了摸小丫頭的腦袋，石小磊寵溺的笑了笑：“如果是演出的話，打個八十分還是挺合適的。至少在我這兒，分數不會低於八十分。”

作為一個對樂器一竅不通的粗人，看到自家孩子如此純熟的擺弄樂器，並且還在練習時表現出了一定的組織能力……有一說一，針對康娜今天的表現，石小磊心裡其實很想要說上一句‘我給滿分’的話。

但想到康娜現在的心情，石小磊敢肯定小丫頭一定會覺得那是在安慰她。不僅不會欣然接受，反倒是有可能讓心情變得更糟糕。

於是，為了讓自己的話更加可信，石小磊隻好違心的咽下了湧到嘴邊的滿分評語，故意說了個偏高但又不至於太假的分數。

不僅如此，他還多‘分析’了幾句。

“表演嘛，其實應該分成兩個部分來理解。一方麵是舞台表現，另一方麵，則是演出效果。”

“我們先說舞台表現。如果以專業的小提琴手作為對比，你的技術確實不如人家，而且差的還不是一點點。當然，這也是情有可原的，畢竟人家專業的演奏家那都是從小到大練出來的，少說都有十年以上的經曆。你現在才練了多久，是吧？要是你現在的技術能達到人家那個水平，那才是真的奇怪呢。”

“所以呢，表現的好不好，要跟水平相當的人來做比較……嗬嗬，雖然我沒去現場看過演出，但在電視節目裡，我還是看到過幾次兒童樂團的表演的。跟那些孩子相比，你隻是缺了一份對於舞台的熟悉而已，所以看起來顯得有些不自然，並不是說你的能力真的比人家差多少。”

“多接觸幾次，自然而然就會熟悉起來，這一塊兒的差距，很快就能拉平。畢竟我們家康娜從來都不是認生的性格，適應舞台的速度，肯定也要比其他孩子快一些。你說是吧？康娜。”