“是，不過，他們還有彆的技能，兩人對醫術都頗為精通，兩人都有些有悖常人的理念，認為定性自我，比填鴨式灌輸更重要。”

“填鴨式灌輸？”徐婆子有些不明白。

丁雪微閃過一瞬間的懊惱。

這些現代詞，根本就沒人聽得懂。

“就是不管不顧的教育。學者連基本事物都不懂，能學個什麼？就比如老百姓，百姓不知道怎麼種田，怎麼能夠將田種好？紡織者不知道怎麼紡織，又怎麼織得出布料？學一行必須懂一行。盼睇學的雕刻，她必須明白所刻事物在自然界裡的姿態，來娣學的刺繡，她必須明白顏色的重要性，而安平，一味地複刻彆人得到的最多不過進步，學會開發自己則是超越。”

老一輩留下的東西固然重要，但在學習這條路上，按部就班複刻彆人的思想行為是最愚昧的。

打開眼界，借鑒先驅思想，學習先輩知識再結合自我發現，超脫的不止有先輩，也是自己。

丁雪微已經將道理掰細碎了說了，徐婆子便是想說她沒道理都不行。

猛然的，她想到大外孫女做出的種種，說出的每一句。

若非極度開發了自己，她又怎麼可能有借彆人幾萬兩銀子的膽子！

“你的意思是，讓江兒尋一個願意帶著他四處遊學的老師？”

“若是有那樣的，當然是好的。”丁雪微並不認為金老他們那樣的師父容易碰到：“沒有，也沒關係，我五叔正準備出門。”

“這···會不會太麻煩你五叔了？”徐婆子有些拿不準主意。

丁雪微在了解丁老五，也不能為彆人做決定：“回頭問問吧，若是不行，我讓人帶著小江就是了。”

在徐婆子想來，丁老五可謂最好的老師，有他帶著，自己能放心不少。

兩家關係還算不錯，卻不能為難人。

這時說什麼都是早的。

“之前說過，她們的信快送來了。”

丁雪微給徐江讀信時徐婆子還沒醒，這麼問不過記著丁雪微之前提過每三個月送次信回家的事兒。

“已經送來了。”丁雪微站起，取來了放置在一邊椅子上的信件與銀票。

一一給徐婆子閱讀解釋後，各拿出十分之一。

“這兩千兩是盼娣師兄寄來的，也不知道他什麼想法，回頭我讓人給他買地，這些外婆收好，三小隻不在身邊，您老想吃什麼，想穿什麼，自己看著些辦。”

徐婆子怎麼也沒想到她會給自己錢，數量還高達一千四百五十兩！

這麼多錢，便是徐家好好的時候都沒見過！

“我吃得好，穿得好，哪裡需要。”她毫不猶豫地拒絕。

丁雪微噙著笑：“我在您身邊，您的吃穿用度自然該我負責，三小隻不在，也有孝順您的能力，自然得孝順著。”

“···太多。”徐婆子深知無法拒絕，挑選了麵額最小的五十兩。

丁雪微壓著她的手，將手裡的一遝銀票塞過去。

“外婆三個孩子都很懂事，這錢，每三個月就會送回一次，您不說次次拿，至少一年一回。不然，讓三個孩子知道了，怕是得當心是不是外婆不喜歡她們！”

若非徐婆子是值得的人，丁雪微才不會這麼好話，更不可能將三小隻努力掙來的錢送人。

“外婆，安平都沒見過你！”