張季鷹看出倆孩子都很激動，便讓助教領他們去旁邊的閒置書舍敘舊。沒多會兒，張祭酒有事離開。

巳初剛過，皇帝司馬有之來了，手裡拿個接近一尺長的銅筒。跟隨的官員儘屬散騎省，當中便有散騎侍郎司馬紹，也就是司馬南弟的阿父。王葛的徒兵銅牌，便是司馬紹為司隸從事史時給她的。

張季鷹不在，旁邊屋舍傳出兩道稚聲，引起皇帝好奇，他步子一悠哉，其餘人就知道絕不能出聲打擾陛下雅興（偷聽）。

司馬南弟：“阿恣曾邀我跟她遊曆大川大河的，唉，我挺後悔來洛陽。好想知道她已經去過哪裡。”

王荇：“卞女郎去過之地……最遠應該還是清河莊。”兩所小學每月要麼比試成績、要麼集於一起辯學。

外麵，皇帝、諸官跟著笑（除了司馬紹），不是覺得倆孩子的話好笑，是被小女娘“齁齁”的粗嗓門、男童“嗬嗬”的反差感引笑。

笑過勁後是蒼涼。南弟歎氣：“其實我一點也不希望阿父升官，那樣的話，將來我就得在國子學念書了，可他在太學。”

司馬紹臉色大變：什麼情況？哪個他？

散騎常侍陸士光向皇帝示意，司馬有之回頭，一見司馬紹這模樣，明白了。小女娘是司馬紹家的。

王荇：“不一定。你繼續亂想，不刻苦誦書，進不了國子學。”

“哼，你挖苦我！”

“良言逆耳。好了，我做好了。你拿這邊的紙盒，彆動，我站遠把線扯平。對，你把盒口放耳邊。司馬女郎，聽到我說話……”

“呀！”小女娘等不及他說完，先歡喜而叫，驚訝無比！“怎會這樣？為何隔這麼遠，你像是在我耳邊說話？”

這回真引起屋外的人好奇了，什麼紙盒？什麼隔遠了、在耳邊說話？

王荇：“你可知甕聽？”

“嗯，我知。”

屋外一串回音：我知、我知、我知……繼續說、繼續說……

“我管此物叫傳聲盒，跟甕能傳聲差不多。我阿姊常教我，凡事要知其所以然，不能隻知道甕埋在泥土裡能傳聲，還要思考為何如此？現在我們相距丈遠，隻要一根細線連接，相互說話就做到若附耳邊聆聽，又是什麼道理呢？嘻，我還沒想明白。”

“可是已經很厲害了。王荇，這個能送給我麼？”

“當然。再跟你說件有趣的，你家中若有這種稍厚的紙，可以學此疊法，在紙盒裡麵盛水，不必盛滿，先用火苗慢慢接近紙盒的底，持續烤，你會發現，紙不會被火點著。”

屋外……濕紙是不會被點著，但紙盒裡麵盛水，盒底是乾的，也不會著？

司馬南弟：“真的？那我們在這試吧？”(本章完)