但是，周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨。

這小朋友喜歡這個調調，阮羲和自然也會滿足他呀，情調這東西，會玩就刺激，不會玩就是車禍現場，很有意思的。

她打開筆帽，很耐心地給這個弟弟講題。

和緩平穩的聲音娓娓道來：“在直角三角形中，作斜邊上的中線是常用的輔助線。然後呢，在等腰三角形中，作頂角的平分線或底邊上的中線或高是常用的輔助線。”

她一邊說，手一邊動就開始畫了。

“顯然，在這個等腰直角三角形中，更應該連結CD，因為CD既是斜邊上的中線，又是底邊上的中線。”

阮羲和的手極漂亮，纖細修長白嫩，握著筆的時候總叫人移不開眼，那種嫵媚認真的勁賊勾人。

洛天驕聽的很認真，就好像自己真的不會一樣。

不過阮羲和勾等腰線和直線時，他瞳孔不可避免地收縮了一下，因為他發現這個小老師真的有點牛，逼！

這種類似於驚歎的情緒真的難得，以他所處的生活環境，已經很久沒有人讓他有這種感覺了，還挺奇特的。

沒用尺子比著，直接線條就勾下來了，比尺子壓著還直，手穩的很，一點也不帶抖的，這是人能乾出來的事？

不過他震驚歸震驚，還是得好好聽，不能讓她看出來自己走神了一下。

學霸就是學霸，在控製自己情緒眼神麵部肌肉這一塊，也做的比彆人好。

“本題亦可延長ED到G，使DG＝DE，連結BG，證是等腰直角三角形。”

她收筆，側頭看他：“會了麼，弟弟？”

“會了，小老師你真棒！”

洛天驕眼睛很亮。

阮羲和嗤笑一聲，這孩子嘴真甜。