近年來，隨著經濟社會的持續發展，越來越多的農村剩餘勞動力外出務工。

一大批未成年孩子被留在家裡成為了留守兒童，並且這個群體的人數還在不斷的擴大，成為了一種普遍的社會現象。

正常家庭教育的缺失，導致了留守兒童在品德心理健康等方麵存在著各種各樣的問題。

這也是為什麼南任東在趙聶二人時表現得異常冷漠和警惕的原因之一。

雖然國家近些年來努力發展農村地區的教育工程，修建了大量的希望學校。

但是長期的與父母分離，使得他們在心裡和生理上缺乏父母飛關愛，親情失落，心理失衡。

他們的性格會更加的內向冷漠和脆弱。

而南任東家的情況更為特殊，父親意外去世，母親拋棄了家庭離開了，隻剩下他和癱瘓在床的年邁奶奶相依為命。

他會認為自己受到了親人的拋棄與背叛，從而更加的孤僻。

留守兒童最需要最渴望的就是親情的撫慰。

無論學校采取怎樣的情感關愛都無法從質上真正取代親情。

要想使留守兒童的艱難境況得到改善。

不再受渴望親情撫慰的煎熬，唯一的辦法就是讓他們的父母不再遠離家鄉去打工。

因此加強農村經濟建設刻不容緩。

提升農村留守兒童的教育水平也是重中之重。

趙鶴翔和聶平生想到這裡，心中更加堅定了要將南任東帶出農村，發揮他的天賦，學習更多知識的決心。

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