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借鑒大理寺,江湖司開始有正常的賞罰製度。
太子給他爭取的賞賜屬於個人。
跟隨太子已久,李鴻儒少有主動提及自己的需求。
但太子開始離任,他也偶有提及對藏書閣的渴望。
雙方關係帶來的影響遲早需要做兌現,何況是以太子主動給予的方式去兌現。
拋下一臉幽怨的袁天綱和滿臉茫然的鐘無期,李鴻儒興衝衝入了皇宮。
他隨著張猛到了東宮。
東宮位置極為好找,就是最東邊的宮殿。
這也是太子居住之處。
李鴻儒趕到之時,太子正在朗聲而讀,所涉內容都是《九經》中關於社稷之言。
君王重社稷,太子也在這條路上行進,接受《九經》的內容著重於社稷。
負責講解的大儒是於誌寧,李鴻儒曾在國子學見過一次,對方講解時的方式屬於一板一眼,極為認真端正。
這種老師負責,一絲不苟,能將知識掌握到最大化。
但於誌寧課程的趣味性並不強,甚至於可以說是枯燥,也不乏背誦和默寫。
這和魏徵講課並無多少區彆。
知識有用但不招人喜歡。
若是重複講解,也就更為乏味了。
李鴻儒隨著張猛在外等待時,隻聽太子的聲音有了一些異樣之色,背誦段落時開始出現錯字。
這讓於誌寧敲了敲戒尺,劈劈啪啪的抽打聲音就傳了出來。
伴隨著悶哼聲,李鴻儒就知道有個太子伴讀的小夥伴被抽了。
太子出錯,陪讀挨打。
這也算是交學費。
並不是什麼人都有資格聽太子太師等人授課,國子學的人也有著三百的定數,即便太子伴讀需要經常挨揍,也有大批的人申請前來。
“殿下之過,讓下人受損,若是君王不端,便是黎民百姓受苦,還望殿下謹記於心!”
“是!”
於誌寧和太子的聲音傳來,轉而又聽太子在那兒誦讀,待得半響便轉入背誦。
不時有陪讀挨打,不時又有太子斷斷續續背誦的聲音傳來。
太子這堂課極為糟心。
待得背誦完畢,便介入到顯化講解中。
等待半個時辰後,太子的學業終於結束了。
“恭送老師。”
“殿下務必要時時溫讀,需知溫故而知新,可以為師矣的道理。”
“是!”
太子應下,於誌寧亦從東宮的學舍中步出。
他出門見得張猛等人,又在李鴻儒身上盯了一眼,這才皺皺眉頭離去。
“這位夫子是大學士,是咱們大唐的十八學士之一,可厲害了!”
見得於誌寧走遠數步,張猛才悄聲敘說,這讓李鴻儒點了點頭。
他在國子學聽過對方講課,這確實是經綸滿腹的大儒,元神顯化有著極深的造詣,修為亦是拿得出手。
在大唐,唐皇曾經欽點過十八位頂級大儒為學士。
這也是朝廷儒家文官團的力量。
不提戰鬥力有多強,但這無疑是最為正統的一批大儒。
“殿下!”
“讀書真是太乏味了!”