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交流小組一共六人，現在隻剩下林行知和顧清越兩人還沒有進行過交流。

比起林行知，所有人都更加期待顧清越的發言。

雖然大家對顧清越的態度褒貶不一，有人覺得她的言論一針見血，頗有洞見，也有人覺得顧清越的言論尖酸刻薄，是一個愚魯人。

重要的是，無論他們對顧清越抱有什麼樣的態度，都同樣期待她的發言。

林行知倒是樂得自在，現在他的存在感才是最低的。

顧清越見林行知沒有站起來的想法，倒也很隨意的站起了身。

“其實我沒有什麼刻意想說的話。”

顧清越頓了頓，接著說道：“你們有什麼感興趣的，很多事情我都可以暢所欲言。”

聽到這話，林行知撇了撇嘴，他完全不覺得顧清越會說一段真實的故事。

看這情況，不就是寫一篇命題作文？

“要不說一件你覺得最難以啟齒的事情？”馮梓文嬉皮笑臉的說道。

顧清越沒有搭理他，而是將眼神移到輔導師鄧偉身上。

本來沒有打算介入的鄧偉頓時一個激靈，生怕戰火燒到自己身上，趕緊一臉正色的說道：“梓文同學，彆忘記我們最初的目標，交流小組是培養我們不相互埋怨的溝通態度，請記得從多元的角度理解他人，不要一味地固執己見”

馮梓文臉色瞬間就變了，不甘心的駁斥道：“難道顧同學的做法就是對的？交流小組是為了培養大家如何花樣的貶低彆人嗎？”

鄧偉的城府就比馮梓文深多了，不動聲色的說道：“我之前就指出了顧同學的問題，而你如若相信自己是一顆明珠，那更應該豁達大度，不要去嘗試佐證顧同學的不實言論。”

閱讀過《山月記》的馮梓文自然知道明珠是什麼意思。

冷靜下來想想，忽然感覺鄧偉說的很有道理，自己要是與顧清越爭鋒相對，豈不是證實了她的謊言？

“受教了！”馮梓文誠懇的說道。

一旁的林行知淡然的看著兩個戲精之間的互動，心裡已經笑成了一團。

“顧同學，你覺得是什麼影響了你現在為人處世的習慣？”鄧偉很是好奇。

顧清越沉默了片刻，緩緩說道：“這種事情很難幾句話講清楚，觀念的形成並非單一的人或事，往往都是綜合的外部環境與內部反饋交互影響形成的。”

聽著顧清越的話，林行知忽然來了興趣，問道：“那你覺得人格的形成，是先天本性重要，還是後天習性更重要？”

顧清越皺了皺眉，思索了一會，才試探性的回道：“如果硬要給一個答案的話，我覺得先天與後天的內在聯係，好似四方形的四條邊長與其麵積的關係。”

林行知點了點頭，這個比喻很形象，但他並不認同，甚至有點兒不科學。

“清越，要不你說一說對你性格影響最大的一件事吧？”肖婷說道。

顧清越思索了一會，說道：“如果說影響最大的，那是小時候的事情了，大概是發生在小學的時候吧。

“當初也不知道是什麼原因，在學校經常遭到同齡學生無理由的惡作劇與敵視，比如編一些順口溜罵你，之後發展到潑臟水、鞋子裡麵放圖釘之類的行為。

“我記得當時的同班同學為了合群，都不約而同的抱有相同的態度，仿佛這種事情就理應存在一般。

“我記得有一次課桌裡麵發現了一隻兔子的屍體，而那隻兔子是高年級學姐的，因為這件事，我還受到過他們的淩辱，這可比那些同齡人狠多了。”