“媽媽說折小兔紙用廢紙就好啦，白色的紙還可以繼續用來畫畫，很浪費的。”

緊接著，又補充一句，“白紙貴，廢紙不要錢。”

說罷，小大人似的歎了一口氣，搖搖小腦袋，一副你們怎麼能這麼浪費的譴責模樣。

“山區裡的小朋友們都沒有白紙用的。”年年呼的吐了一口氣，“算了吧，我就小心一點叭。”

說著話，小手上的動作也沒停，白紙被她一點點折起來，連大人看了都覺得複雜。

其他小朋友和家長好奇的靠過來圍觀，年年也不受乾擾，專注的做著自己的事情。

大大一張白紙，最後折成一張有棱有角的厚紙片，正當大家夥好奇這怎麼看也不像是兔子似，年年鼓起腮幫子，對著一個角，“呼”的用力吹起。

彭的一下，平麵折紙鼓起，變成了立體的一個圓球，兩個尖角豎起來，赫然是兔子的兩隻長耳朵。

小朋友們驚呼出聲，新奇的看著這個神奇的變化，想不明白為什麼平平的紙張，突然就變成了一隻胖乎乎的兔子。

年年是注意細節的，調整了兔子腿和尾巴尖，這才用雙手捧著，遞給老師們看。

白色的紙張，正合了小白兔的顏色，年年眼睛也驚喜的亮起來，覺得這樣的兔子比媽媽做的灰兔子更可愛。

貴的白紙和不要錢的廢紙，果然差很多呢。

“很好看叭！”年年把兔子送到好奇的小朋友們麵前，讓他們摸一摸小兔子，很臭屁的一抬下巴。

外教被這小動作可愛到，和輔助老師交換了一個眼神，認可般輕輕點了點頭，覺得這個小朋友很聰明。

唱歌、跳舞、詩朗誦這些常見的才藝表演，在手工展示麵前，暗然失色。

而且，這才是一個三歲半的小朋友，居然就能折出這麼複雜的兔子，這說明她的邏輯能力和動手能力，比同齡小朋友強一大截。

家長們好奇的看向微笑的李曼君夫妻兩，詢問他們是怎麼把孩子教得這麼棒的。

“這兔子挺複雜的，我們做大人的都不一定能學會，你們一定教了很多遍吧？”

李曼君還想謙虛一下，趙勇直接搶先道：“哪裡，我老婆也就教了兩三遍而已，小孩自己聰明，一看就會了。”

家長們連連豎起大拇指，“真聰明呀，我家孩子要是也有這麼聰明就好咯。”

“都不錯的，你們家小朋友才三歲就會背唐詩，我們家年年還背不出來呢。”趙勇是懂禮尚往來的，你誇我，我也誇誇你。

李曼君暗自無奈的搖搖頭，這對父女倆呀，她是真拿他們沒辦法。

中午學校留大家在食堂吃飯，這是公立小學沒有的環節。

年年很開心，“媽媽，是不是可以吃好吃的？”

李曼君笑說：“不一定好吃哦。”

她突然想到，郭阿姨的廚藝很不錯，女兒的嘴巴都被養叼了，幼兒園的夥食小丫頭不一定吃得慣。

但年年還是很期待，一到食堂，老師說可以坐下了，立馬和爸爸媽媽在座位上坐下，拍拍小肚子，翹首以盼。

外教老師似乎格外喜歡年年，特意在一家三口對麵坐下，用生澀的中文試圖和家長了解小朋友。

隨後驚喜發現，不但小朋友會說幾句英文，兩位家長更是厲害，那位媽媽居然可以講一口流利的英語，溝通無障礙。

而做爸爸的，雖然說得少，但也是能聽懂的樣子，時不時附和幾句。