難道這才是李氏的被動技能麽？

李昂表情古怪，等到李樂菱在教室後麵落座後，輕咳一聲，掃了眼所有學生，眉頭微皺，對一旁的邱楓輕聲問道：“歐陽式怎麽沒來？”

歐陽式是個有著西國血統的女生，成績一直是全年級的前幾名。

“她請了兩天病假，不過今天已經是第三天了。”

邱楓小聲回答道：“等課上完我們去她家問問？”

“嗯。”

李昂點了點頭，結束交談，對台下學生們說道：“現在開始上課，把你們的書本翻到第一百零九頁...”

這堂課是解剖實踐課，要解剖實驗兔。但在此之前，李昂拿起粉筆，在黑板上寫下【醫學倫理】四個字。

“誰能告訴我，世間醫家用來介紹自己的‘杏林中人’，來源於什麽典故？”

他轉過身，放下粉筆，淡淡問道。

學生們紛紛舉起手臂，李昂隨意點了其中一人回答問題。???.BiQuPai.

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“咳，杏林中人，典出三國時期閩籍道醫董奉。據《神仙傳》記載，董奉居住在山間，替人治病，不收取錢財，而是讓得了重病、被他治好的病患，在山坡上種植杏樹五株，

輕症愈合者，栽種杏樹苗一株。

如此數年，得到數以萬計的杏樹，成為一片杏林。

董奉又在杏林外張貼告示，來買杏的人，不必通報，留下一鬥穀子，就自行摘一鬥杏去。他將杏交換來的穀子，救濟貧病交加的百姓。

世間醫師尊重他的醫術醫德，從此以後便已杏林中人自居。”

“沒錯，請坐。”

李昂點了點頭，讓回答問題的男生坐下，“董奉醫師的醫德令人敬佩，數百年來，一直是所有醫師敬仰的對象。

但現實與理想總是存在差距。特別是如今病坊革新，未來的醫師（包括你們在內），必然受到更多的挑戰。

這種挑戰，不僅僅是醫術、體能、知識儲備、求新求變等層麵，也包括了，道德。”

李昂頓了一下，“比如一名病患，他百病纏身，生命中大半時間都在求醫問藥中度過，即便如此，他的身體依舊每況愈下，終日生活在難以忍受的痛苦之中。

現有醫學手段無法治愈他的疾病，

他很快便癱瘓在床，無法動彈，最終他真誠地懇求醫師，喂他服下一種快速的、無痛的毒藥。了結他的生命。

如果那名醫師是你，你會選擇喂他毒藥麽？”

李昂環顧教室，不少學生們都皺著眉頭，默默思索。

邱楓與李樂菱也蹙眉凝思。

“沒人舉手那我就隨機點了哦。”

李昂微微一笑，稍揚下巴，“古興明，你來回答。”

一個文弱青年站了起來，搓了搓手掌，謹慎問道：“李昂老師，這個問題需要考慮虞律嗎？”

李昂笑道：“嗬嗬，不需要。病患和你都處在一個封閉房間內，無人知曉裏麵發生了什麽。並且病患沒有家屬親朋。無論死於什麽原因，都不會引來官府調查。”

青年思索了一番，回答道：“那我就製作一個裝置，將毒藥放在玻璃瓶中，通過有開關的軟管連接到病患的嘴巴裏。

告訴他這項裝置的原理。

如果病患一心想要尋死，他可以用舌頭打開軟管末端的開關，自行喝下毒藥。

這樣一來，既不會置我於殺人處境，也能避開可能的虞律處罰。”

“哈，你小子。”

李昂笑了下，說道：“那再補充一個條件。病患對你發出喂下毒藥的請求之後的第二天，他包括舌頭在內的所有身體部位就都癱瘓了，無法給予你任何提示。

又或者，病患時刻遭受病痛折磨，自身的死誌明確，但他的妻子卻堅決反對。

在這種情況下，你會幫他麽？”

“我...”

青年張了張嘴巴，“會，還是不會啊？”

“請坐吧。”

李昂擺了擺手，讓學生坐下，“等你們走上崗位之後，每天每月都會麵對各種各樣的道德困境。

兩個病患被同時推進急診室，一位年高德劭，素有名望，對虞國做出過接觸貢獻，但垂垂老矣，病症危急。另一位年紀幼小。身為醫師，隻能給其中一人急救治療；

或者，一對新婚夫婦，其中一方患有嚴重的傳染疾病，醫師掌握了這一信息，是否應該在另一方詢問時告知；

或者，病患來病坊求醫時，總希望能得到經驗豐富的老醫師醫治，但年輕醫師必須通過長久實踐，才能積攢經驗；

又或者，你的同僚是一位醫術高超的醫師，他在一次手術中犯了低級失誤，令患者死於手術並發症。