小雪用手指著紙條，然後做出書寫的動作。

蕭宇軒明白了，這意思是：讓他也寫下來。突然蕭宇軒心裡沒底，畢竟以自己字跡。小雪她能認識否？

被逼無奈蕭宇軒隻好拿出筆，在紙條上書寫了起來。

“咳咳……”

數學老師故意發出了聲音，此時學生才意識到，老師已經來了。

“起立”

同學們亂哄哄的站了起來，有點學生沒站穩，故而有摔倒的學生。

數學老師看到課堂紀律如此渙散，心裡瞬間感到惱火。

“既然你們連上課時間都不知道，為了加深你們對上課的認識。這節課，你們就都站著聽好了。”

數學老師話剛說完，同學們感到詫異和吃驚。紛紛開始交頭接耳，似乎在說著什麼。

“怎麼，都沒聽懂？”

同學們見狀，隻好默不作聲。教室瞬間安靜了下來，就連蕭宇軒都停止了回複紙條。

小雪不慌不忙的搶過了紙條，隻是上麵的字，她確實不認得。

“好了，我們開始上課。不過在上課之前，我們還是先來說說大家作業上交度。我若沒記錯的話，我們班應該有四十幾個同學。可你們交上來的作業，我怎麼數都不夠。你們當中有誰沒交作業的，自己主動承認。要是讓我發現有些人沒交作業反而濫竽充數，那就彆怪我不客氣了。”

主動承認怎麼可能，誰也不是傻子。誰會自己主動去承認，畢竟他們心裡還抱著僥幸心理。

“哦，沒人承認那就是都交了。行，既然你們不主動，那我來點名，不信查不出來。”

數學老師開始點名，此時沒交作業的心裡慌了。並不是他們不想寫，更不是他們不想交。而是時間有限，能學完作業的學生本來就不多。

“這樣不行，可能不好區分。我們這樣把，我點名交作業的同學坐下。而剩下的，就應該是沒交作業的了。”

這樣一來，同學們更加緊張了。雖然沒交作業的人不多，但即便是交了作業的，也未必都是寫完的，或是寫對的。

“笑笑，你上來把這幾本已經點過名的發給同學。”

笑笑不敢耽誤，她迅速離開了座位。從講台上拿走了那幾本作業本，分彆發給了相應的同學。

“好，我們繼續。蕭宇軒，來上來拿作業。”

突然點到蕭宇軒的名，可把蕭宇軒嚇的不輕。小雪示意，讓他去講台。蕭宇軒哪敢耽誤，快速的拿回了作業。

“以後，你們速度快點。要是都跟蕭宇軒似的，那我這節課就不用上了，點一個名用一分鐘，那我估計這節課都未必能夠。”

數學老師繼續點名，而點到名的學生去講台拿回了作業本。這樣下來大家逐漸放鬆了警惕，或許這次隻懲罰的事沒交作業的人。

原本緊張的氣氛逐漸緩和，雖然大家都有所放鬆。但畢竟還是有少數人開始緊張起來，原本他們希望能通過點名來拖延到下課。可現在看來，似乎已經不可能了。